让学生走出作文的禁区

• 作者: 包连山 杨秀荣
• 来源期刊: 吉林教育
• 学科: 教育
• 关键词: 引导学生 写作素材 禁区 作文 语文教材 学生体会 厚积薄发 实践活动
• 年，卷（期）: 2010,（7）
• 页码范围: 101
• 页数: 1页
• 分类号: G62
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	包连山		1	0	0.0	0.0
2	杨秀荣		1	0	0.0	0.0