提高中职应用写作教学实效的探索与实践

• 作者: 王俊填
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 应用写作能力 语文实践 中职学校 教学实效 《中等职业学校语文教学大纲》 综合应用能力 专业技术人才 学生职业能力
• 年，卷（期）: 2010,（8）
• 页码范围: 138-139
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

中职学校以培养社会实用型中等专业技术人才为主要任务,而应用写作在社会生活、个人工作与职业岗位中的应用日益广泛,因而,应用写作能力也就成为当代中职生必须具备的重要能力素质之一。教育部2009年1月颁布的《中等职业学校语文教学大纲》就明确提出：“语文课程要加强语文实践,培养语文的应用能力。”（教职成〔2009〕3号）应用写作能力作为中职生语文综合应用能力的重要方面,对提升中职生整体语文素质,更好地适应日常生活和职业岗位的需要无疑具有重要的意义。然而在现实中,由于该学科本身的理论性和程式性较强及教师教学思路落后、教学方法单调等原因,中职学校应用写作教学效果并不理想。如何提高教学实效,提升学生职业能力呢？下面,试结合笔者的教学实践作简要阐述：

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1	王俊填		2	1	1.0	1.0