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摘要:
词汇是语言的建筑材料,它不是一个孤立的个体,而与语音、语法、句型、文段相结合,在听、说、读、写中体现。现在部分学校,尤其是农村中小学,不注重从听、说、读、写中寻找词汇教学的突破,而是片面、孤立地去抓词汇拼写或者基本意义的讲解,
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文献信息
篇名 英语词汇学习指导刍议
来源期刊 江西教育:综合版 学科 教育
关键词 英语词汇 学习指导 农村中小学 建筑材料 词汇教学 基本意义 句型 文段
年,卷(期) 2010,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 41
页数 1页 分类号 G725
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨继友 5 1 1.0 1.0
传播情况
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2010(0)
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研究主题发展历程
节点文献
英语词汇
学习指导
农村中小学
建筑材料
词汇教学
基本意义
句型
文段
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:综合版(C)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
44-54
出版文献量(篇)
8651
总下载数(次)
1
总被引数(次)
0
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