数学课堂情景创设的方法

• 作者: 左一亮
• 来源期刊: 金色年华(教学参考)
• 学科: 教育
• 关键词: 数学 课堂 情景 方法
• 年，卷（期）: 2010,（12）
• 页码范围: 100
• 分类号: G63
• 字数: 1934字
• 语种: 中文

摘要

数学来源于生活,又应用指导于生活,生活中数学无处不在.因此,我们需要在日常的教学中设置具有价值的生活情境,有意识地训练学生用数学的眼光审视实际问题."学起于思,思起于疑","问题"是激活或唤醒思维活跃的刺激因素."问题情景"的呈现是为了引发学生的兴趣,调动起他们的主动性和积极性,从而达到激发学生的求知欲,提高学生学习兴趣的目的.