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摘要:
目的 了解当前护生的专业价值观,分析存在问题,正确引导与教育,从而使护生树立正确且稳定的专业价值观.方法 以"护理专业自我概念量表"为基础,结合专业文献,设计护生专业价值观问卷,对杭州师范大学医学院和浙江中医药大学2001-2005级129名护生进行调查.结果 本组129名本科护生,社会地位、工作安全和廉洁行医3个条目得分最低.不同年级本科护生对专业价值观中廉洁行医、利已主义、以医谋私、无私奉献、爱院精神、一视同仁6个条目的 认识程度差异有统计学意义(P<0.05),而对竞争意识、效益观念、个人业务素质提高等18个条目差异无统计学意义(P>0.05).结论 不同年级本科护生专业价值观存在差异,在大学本科教育过程中应多方式、多渠道加强护生的专业思想教育,从而树立稳固的科学价值观,以积极的态度和饱满的工作热情投入到医疗服务当中去.
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文献信息
篇名 不同年级本科护生专业价值观调查分析
来源期刊 护理学报 学科 教育
关键词 本科 护生 护理专业 价值观
年,卷(期) 2010,(8) 所属期刊栏目 调查研究
研究方向 页码范围 26-28
页数 分类号 G455
字数 4119字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1008-9969.2010.08.009
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半月刊
1008-9969
44-1631/R
大16开
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46-200
1994
chi
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