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农村初中数学教学现状与教学策略浅析
农村初中数学教学现状与教学策略浅析
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摘要：
由于受经济条件、传统教育思想和模式的影响,农村初中数学课堂教学中仍普遍存在"教师讲析为主"的教学模式,学生的主体作用没有得到很好的发挥.导致课堂教学效率低下,学生被动地接受学习知识.这样,学生的主动性、独立性和创造性受到压制.这是我们值得深刻反思的问题.
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文献信息
| 篇名 | 农村初中数学教学现状与教学策略浅析 | ||
| 来源期刊 | 金色年华(教学参考) | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 农村中学 现状 数学教学 教学策略 | ||
| 年，卷（期） | 2010,（6） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 6,12 | |
| 页数 | 分类号 | G63 | |
| 字数 | 3278字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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金色年华(教学参考)
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出版周期：
月刊
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语种：
chi
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