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摘要:
【正】中学生的素质教育离不开历史学科的教学,其学科特点决定了历史教学在素质教育中的地位和作用。在初中历史教学中实施差异教学是基于新课程标准中"为了每位学生的发展"的理念提出的新的教学模式,同时也符合素质教育的发展趋势,是进行初中学生进行素质教育的有效途径。
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差异性教学
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初中历史
课堂教学
情感教学
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 试论素质教育视角下的初中历史差异性教学
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 初中历史 教育视角 差异性教学 教学效果 历史课程 历史学习 差异教学 主体性 课程标准 学习策略
年,卷(期) 2010,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 118-118
页数 1页 分类号 G633.51
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研究主题发展历程
节点文献
初中历史
教育视角
差异性教学
教学效果
历史课程
历史学习
差异教学
主体性
课程标准
学习策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
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19
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