强化实验独立设课,培养理工类工业设计学生综合表达能力

• 作者: 李亮 罗丛敏 耿葵花
• 来源期刊: 中国现代教育装备
• 学科: 教育
• 关键词: 综合表达能力 实验独立设课 培养体系
• 年，卷（期）: 2010,（17）
• 页码范围: 63-65
• 分类号: G64
• 字数: 3431字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-1438.2010.17.023

摘要

本文从工业设计专业的设计表现形式入手,通过对理工类工业设计专业学生的综合设计表达能力培养现状的调查,分析了当前我国高等院校理工类工业设计专业学生综合表达能力培养体系的不足,并结合工业设计专业的特点及要求,提出并初步建立了以实验独立设课为手段的设计表达实验课程体系,实践表明该体系有助于提高学生的综合表达能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李亮		13	40	4.0	5.0
2	罗丛敏		13	28	4.0	5.0
3	耿葵花		72	260	8.0	12.0