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摘要:
现代教育及社会生活现实为班主任工作带来了新的要求,要求用新的理念管理班级.情感教育为新时期班主任工作开辟了一条新的途径,它是教育者用情感打动受教育者,使受教育者产生积极的健康的情感,进而在情感的推动下,转变受教育者的思想,提高其思想认识水平,最终达到教育的目的.
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内容分析
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文献信息
篇名 班主任工作中的情感教育
来源期刊 吉林省教育学院学报(学科版) 学科 教育
关键词 班主任工作 情感教育 师生关系 个性 心理 尊重 理解
年,卷(期) 2010,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 17-18
页数 2页 分类号 G715.1
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
班主任工作
情感教育
师生关系
个性
心理
尊重
理解
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
吉林省教育学院学报(下旬)
月刊
1671-1580
22-1296/G4
大16开
吉林省长春市
2008
chi
出版文献量(篇)
5238
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6
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9652
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