自我领悟 自我修正 自我巩固——让学生真正成为朗读训练的主人

• 作者: 陈玉英
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 以学生为本 朗读训练 自我修正 主人 领悟 小学语文教学 主体性教学 举一反三
• 年，卷（期）: 2010,（8）
• 页码范围: 51
• 页数: 1页
• 分类号: G640

摘要

朗读训练是小学语文教学的一个重要的组成部分。费时多,效益差,学生朗读热情低,举一反三的能力不强,是当前朗读教学的一种通病。根治这一顽症的良药,就是坚持以学生为本的原则,全面实施主体性教学,让学生真正成为朗读训练的主人,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈玉英		7	6	1.0	2.0