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摘要:
新课程理念下的语文教学反思不仅是必要的,而且是必需的。所谓教学反思是指教师在先进的教育教学理论指导下,借助行动研究,对自己的教学行为进行思考与研究,不断地对自己在教学中存在的问题进行回顾,通过发现问题、解决问题,追求教学过程的合理性,使自己成为专家型教师的过程。教学反思是语文课程改革顺利进行的必要条件,是语文教师专业成长的有效途径,
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篇名 浅谈初中语文教学反思
来源期刊 学周刊:B 学科 教育
关键词 教学反思 初中语文 专家型教师 教育教学理论 语文课程改革 教师专业成长 课程理念 行动研究
年,卷(期) 2010,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 118-119
页数 2页 分类号 G633.3
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研究主题发展历程
节点文献
教学反思
初中语文
专家型教师
教育教学理论
语文课程改革
教师专业成长
课程理念
行动研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学周刊:中旬
月刊
1673-9132
13-1379/G4
河北省石家庄市建设南大街269号
18-407
出版文献量(篇)
18280
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