输入假设理论对高校英语听力教与学的启示

• 作者: 谭思蓉
• 来源期刊: 群文天地:下半月
• 学科: 教育
• 关键词: 输入假设理论 高校英语教学 英语听力 教与学 Krashen 听力教学 应试教育 听力课堂
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 页码范围: 116-117
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谭思蓉	江汉大学外国语学院英语系	8	12	2.0	3.0