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摘要:
要想给语文教学法一个正确的课程定位,必须解决以下几个层第问题。第一层问题:谁学,学的目的?答案很简单,汉语言文学专业的本专科师范生,为了以后从事中学语文教学而学。第二层问题:它的研究对象是什么?当然是中学语文课程。第三层问题:立足点是什么?
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文献信息
篇名 新课改下普通高校语文教学法课程定位的思考
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 语文教学法 课程定位 普通高校 中学语文教学 汉语言文学专业 课改 语文课程 师范生
年,卷(期) 2010,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 146-147
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杜凤英 11 1 1.0 1.0
2 茹成智 2 1 1.0 1.0
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2010(0)
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研究主题发展历程
节点文献
语文教学法
课程定位
普通高校
中学语文教学
汉语言文学专业
课改
语文课程
师范生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
总下载数(次)
2
总被引数(次)
0
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