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坚持"以学定教"原则,构建"先学后教"方式——谈主体教育思想指导下的教学改变
坚持"以学定教"原则,构建"先学后教"方式——谈主体教育思想指导下的教学改变
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摘要：
如何处理课堂上学生的地位、教师的作用问题是课堂教学改革的根本问题.从根本上解决这个问题,在理论上要明确两个内容:一是学生在课堂上要学会什么、怎样学会?二是学生是教师教出来的,还是自己学会的?在实践上要落实两个要求:坚持"以学定教"原则,构建"先学后教"方式.
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文献信息
| 篇名 | 坚持"以学定教"原则,构建"先学后教"方式——谈主体教育思想指导下的教学改变 | ||
| 来源期刊 | 素质教育论坛(下半月) | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 主体教育 以学定教 先学后教 | ||
| 年，卷（期） | 2010,（2） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 2-5 | |
| 页数 | 分类号 | G632 | |
| 字数 | 5699字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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素质教育论坛(下半月)
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出版周期：
月刊
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语种：
chi
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2262
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