质疑答疑整合解题教学初探

• 作者: 顾黄兵
• 来源期刊: 数理化学习
• 学科: 教育
• 关键词: 解题教学 学生数学能力 施教者 数学问题 习题教学 问题解决 数学思想方法 解题策略 认知结构 学生主体作用
• 年，卷（期）: 2010,（9X）
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

【正】解题教学的重点是探索解题思路和发现解题方法,解题教学的目标是培养和发展学生的数学能力。为此,笔者在教学实践中采用了质疑答疑整合解题教学法,在师生互动中,让学生不断提出问题、解决问题,充分发挥学生主体作用,努力培养和提高学生数学能力。一、质疑答疑整合解题教学概述质疑答疑整合解题教学,就是在习题教学活动过程中,充分体现师生互动、生生互动和学生与学习材料互动的教学理念,通过施教者精心的组织,不断的调

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾黄兵		9	5	2.0	2.0