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摘要:
随着计算机技术的不断发展和新课程改革的全面推进,多媒体在学生愉悦学习、创新学习中发挥着日益巨大的作用,课堂是一个特定的空间,学生在课堂上学习的主动性、积极性是学生学习主体性的生动体现。因此,教师必须合理使用教材,灵活地运用电教、多媒体教学手段,在课堂上充分调动学生的积极性,使学生在轻松、欢乐中获取知识。
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牵手多媒体,优化小学数学课堂教学
多媒体
小学数学
优化课堂
浅谈小学数学课堂中多媒体的应用
多媒体
兴趣
难点
拓展思维
内容分析
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文献信息
篇名 小学数学课堂多媒体应用例谈
来源期刊 文理导航 学科 教育
关键词 数学课堂 媒体应用 多媒体教学手段 小学 创新学习 新课程改革 计算机技术 学习主体性
年,卷(期) wldh_2010,(19) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 77-77
页数 1页 分类号 G633.6
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1 陈燕 7 17 1.0 4.0
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研究主题发展历程
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数学课堂
媒体应用
多媒体教学手段
小学
创新学习
新课程改革
计算机技术
学习主体性
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