浅谈如何提高数学课堂教学的有效性

• 作者: 王策 童春林
• 来源期刊: 数理化学习
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 教学气氛 新课程改革 学习负担 教学质量 情境创设 教学行为 教学效果 全方位发展 合作探究
• 年，卷（期）: 2010,（9X）
• 页码范围: 60-61
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

【正】随着我国新课程改革的不断深入和发展,减轻学生的学习负担,提高教育教学质量,使学生得到全方位发展成为当今我们教师研究的重要课题。怎样提高课堂教学的有效性成了教师们的探索目标。以往的教师启发性提问变成了学生的畅所欲言,教师的一言堂变成了学生的"自由活动"、自主探索,学生的个性得到了张扬和发展,教学气氛异常活跃。然而,反馈出来的信息是教学效果较差。回头反思,我们清醒地认识到:虽然热闹了,学生也自主了,我们的课堂教学多了些新颖的形式和茫然的教学行为,却丢失了教学中最宝贵的

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	童春林		7	2	1.0	1.0
2	王策		5	2	1.0	1.0