信息技术与课程的全方位整合

• 作者: 熊仕阳
• 来源期刊: 电脑知识与技术：学术交流
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术与课程整合 信息化课程文化 全方位整合
• 年，卷（期）: 2010,（01Z）
• 页码范围: 500-503
• 页数: 4页
• 分类号: G40

摘要

对信息技术与课程整合背景及其基本概念的进行深入剖析，才能彻底把握课程整合的目标及其本质。该文据此提出了课程整合三个层次的目标；分析课程的整合本质是在“信息”的基础上，把具体的信息技术“功能链”与课程变量互动融合，并与学习者数字化学习四阶段耦合相连；从而构建以技术素养和媒介素养为基础、以信息素养为核心的三位一体的信息化课程文化环境下的数字化自主创新学习。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	熊仕阳	安徽师范大学教育科学学院	2	3	1.0	1.0