在新课程实施过程中甘南藏族地区双语教师存在的困惑及对策

• 作者: 王晓军 虎技能
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 藏族地区 双语教师
• 年，卷（期）: 2010,（7）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 27-28
• 页数: 2页
• 分类号: G451.2
• 字数: 2064字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2010.07.014

摘要

在新课程实施过程中藏族地区双语教师存在缺乏符合新课程理念的教学设计知识、同伴互助无法有效展开、学习资料和教学参考资料匮乏等问题,为了加快藏族地区双语教师教学行为转变的进程,应加强专业引领、实施联片教研、着力资料库建设和注重职前培养.