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原文服务方: 基础教育研究       
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新课程中教师的新角色
新课程
教师
新角色
新课程下教师角色转换的刍议
新课程
教师
角色转换
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篇名 新课程实施过程中教师角色的转换
来源期刊 基础教育研究 学科
关键词
年,卷(期) 2002,(3) 所属期刊栏目 素质教育
研究方向 页码范围 8-9
页数 2页 分类号 G63
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1002-3275.2002.03.003
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1 顾瑞芬 3 19 1.0 3.0
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期刊影响力
基础教育研究
半月刊
1002-3275
45-1094/G4
16开
1988-01-01
chi
出版文献量(篇)
12441
总下载数(次)
0
总被引数(次)
23404
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