浅谈记忆策略在高中英语词汇教学中的应用

• 作者: 黄富春
• 来源期刊: 新课程（教育学术）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中英语 词汇 教学
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 48
• 分类号: G63
• 字数: 1825字
• 语种: 中文

摘要

在高中英语教学中,词汇是教师和学生公认的最难记的部分,"费时低效"的词汇问题是阻碍英语词汇教学顺利进展的瓶颈.因此,词汇教学策略是否可行,实施是否到位,直接影响到词汇教学的成败.本文对记忆策略在高中英语教学中的应用进行了一些探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄富春		3	1	1.0	1.0