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摘要:
语文课堂教学的有效性是语文教学的生命,而这生命能否得以延续,取决于教师是否能充分发掘学生的兴趣点,调动学生学习的主动性和积极性,能否做到与文本有机结合,让我们的语文教学呈现实效。那么,怎样提高课堂教学的有效性呢?笔者有几点体会:
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文献信息
篇名 新课改下如何提高农村中学语文课堂教学的有效性
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 语文课堂教学 有效性 农村中学 课改 语文教学 教学呈现 兴趣点 主动性
年,卷(期) 2010,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 74
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘艳梅 2 10 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文课堂教学
有效性
农村中学
课改
语文教学
教学呈现
兴趣点
主动性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
总下载数(次)
2
总被引数(次)
0
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