读写结合 文意兼得

• 作者: 陶亚妹
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 读写结合 文意 工程学 语文教学 原理 时间 动作
• 年，卷（期）: 2010,（10）
• 页码范围: 21
• 页数: 1页
• 分类号: G623.24

摘要

读写结合符合工程学中的＂时动＂原理,工程学中的＂时动＂原理研究的目标是使工程能省时高效,研究的问题是动作和时间的相互关系。这里的＂动作＂和＂时间＂就好比语文教学中的＂读＂和＂写＂。读写是个有机的整体,如同鸟之双翼、车之双轮,要同等视之,不可偏指,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陶亚妹	江苏南通市海安县曲塘镇中心小学	2	2	1.0	1.0