浅议高中英语词汇学习策略训练

• 作者: 陈年华
• 来源期刊: 时代教育（教育教学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中 词汇 策略训练
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 所属期刊栏目: 中学教育
• 页码范围: 216
• 分类号: G633.41
• 字数: 2219字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2010.06.176

摘要

认知英语学习在现代英语教学过程中起着重要的作用,本文正是基于认知英语学习的理论对现代高中英语词汇学习的策略训练进行构建,以期望可以指导教师的高中英语词汇学习,培养学生的英语词汇学习能力.