品味“留白”,感悟情境——浅析美文诵读中的诗情画意

• 作者: 马丽敏
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 文学
• 关键词: “留白” 诗情画意 品味 诵读 美文 情境 感悟 诗歌语言
• 年，卷（期）: 2010,（10）
• 页码范围: 60
• 页数: 1页
• 分类号: I207.22

摘要

一、言外之景,解读意象如果意象是花朵,意境就是春天,没有姹紫嫣红,就没有春意盎然;学生面对不能＂尽意＂的诗歌语言,会产生强烈的填补欲望。适时引导,也许呈现在孩子们面前的就是整个春天。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马丽敏	江苏泰兴市泰兴镇中心小学	2	0	0.0	0.0