巧用留白 感悟文本

• 作者: 詹秀婷
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 留白 感悟 想象
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 28,30
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

善于布白是中国艺术处理空间问题的的重要理论,它同样适用于语文教学.在教学过程中教师要充分利用留白,启发学生的想象力,让学生根据自己已有的知识、经验,融会贯通,加深对文本的理解.