猜想,一切探索发现的源泉——“猜想”在小学数学教学中的运用

• 作者: 解中华
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学教学 数学猜想 数学规律 经验基础 逻辑手段
• 年，卷（期）: 2010,（10）
• 页码范围: 69
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

数学猜想实际上是一种数学想象,是人的思维在探索数学规律、本质时的一种策略。它是建立在已有的事实经验基础上,运用非逻辑手段而得到的一种假定,是一种合理推理。数学方法理论认为,在数学领域中,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	解中华		4	0	0.0	0.0