高职应用写作教学改革的若干思考

• 作者: 彭善友
• 来源期刊: 中国校外教育（基教版）
• 学科: 文学
• 关键词: 应用写作教学 改革 思考
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 所属期刊栏目: 教学方法
• 页码范围: 71,77
• 页数: 2页
• 分类号: H1
• 字数: 2668字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-8502.2010.02.062

摘要

应用写作课是一门实践性很强的工具性学科,对于提升学生的职业能力和综舍素质有着无可替代的作用,在高职教育中占有很重要的地位.但由于社会的、历史的原因,应用写作课并未得到足够的重视,"边缘化"的倾向在一些院校仍或多或少存在,教材内容陈旧,教学手段单一,教法老套古板,课时安排少,重理论轻实践等,针对这些问题,笔者认为应从还应用写作以应有的地位、整合教材内容、优化教学手段、改进教法等方面入手,探索提高学生应用写作能力的新途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭善友		4	4	1.0	2.0