正视学生个体差异、提高信息科技教学质量策略研究——不抛弃·不放弃

• 作者: 王亮
• 来源期刊: 科技与生活
• 学科: 教育
• 关键词: 信息科技 差异 二期课改 分层教学 分组学习
• 年，卷（期）: 2010,（7）
• 页码范围: 177
• 页数: 1页
• 分类号: G4

摘要

针对二期课改背景下，面对学生的个体差异，提出要在信息科技教学中兼顾每一个学生，使其学有所得。论证在“不抛弃、不放弃”原则下的五种行之有效的策略。以此全面提高学生信息科技知识储备量，促进学生更快更好地发展。

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1	王亮		4	0	0.0	0.0