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从"读背"走向"诵读"——浅谈低年段学生古诗语感的培养
低年段学生
诵读古诗
模仿
探究
延伸
让学生在学习过程中探索知识形成过程
小学数学
学习活动
过程学习
让学生在感恩中快乐成长
感恩
成长
父母
老师
让学生在快乐中感受音乐美
音乐教育
审美
快乐
感受音乐美
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 让学生在“读”中形成语感
来源期刊 新课程学习:中 学科 教育
关键词 引导学生 语言材料 汉语言文字 语言实践 课文内容 语言现象 形成 美读 感受 途径
年,卷(期) 2010,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 82
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘小红 10 1 1.0 1.0
传播情况
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参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(0)
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研究主题发展历程
节点文献
引导学生
语言材料
汉语言文字
语言实践
课文内容
语言现象
形成
美读
感受
途径
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程学习(中)
其它
16开
22-402
2008
chi
出版文献量(篇)
14929
总下载数(次)
24
总被引数(次)
14057
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