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摘要:
【正】有效教学是指教师在遵循教学活动的客观规律下,以尽可能少的时间,精力和物力投入,取得尽可能多的教学效果,以满足社会和个人的教育价值需求而组织实施的活动。它要求教师拥有有效的教学理念,掌握有效的教学策略,引导学生的有效学习。初中化学教学要追求课堂教学效益的最大化,有效教学的教
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关键词云
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文献信息
篇名 浅探初中化学课堂的有效教学
来源期刊 数理化学习 学科 教育
关键词 化学课堂 教学效果 初中化学教学 课堂教学效益 价值需求 化学科学 学习活动 兴趣教学 化学史 情景创设
年,卷(期) 2010,(11X) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 41-42
页数 2页 分类号 G633.8
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李培凤 9 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
化学课堂
教学效果
初中化学教学
课堂教学效益
价值需求
化学科学
学习活动
兴趣教学
化学史
情景创设
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数理化学习
月刊
2095-218X
23-1575/G4
哈尔滨市南岗区和兴路50号
14-188
出版文献量(篇)
8639
总下载数(次)
5
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0
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