小学数学课堂提问艺术探微

• 作者: 李鑫华
• 来源期刊: 时代教育（教育教学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 数学 提问
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 所属期刊栏目: 小学教育
• 页码范围: 243
• 分类号: G623.5
• 字数: 1845字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2010.06.200

摘要

课堂提问在教学中起着非常重要的作用.不假思索、简单过多的问"是不是"、"行不行"、"对不时",会造成学生不动脑筋,信口开河或胡猜乱答的坏习惯;提问高深莫测,学生会感到丈二和尚摸不着头脑;所提问无确定性答案,学生将会不知所云,苦思无路;先叫名后提问,会使学生心中无数,恐慌不安;不考虑学生实际,不分问题难易随便叫一名学生回答,不利于调动学生学习的积极性;以什么叫什么作问,会导致学生养成死记硬背、不求甚解的习惯……那么如何提问才能贴切、新疑?如何才能提高课堂提问艺术呢?

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李鑫华		2	0	0.0	0.0