浅析高职英语教学中情感因素的渗透

• 作者: 生婧
• 来源期刊: 东京文学
• 学科: 文学
• 关键词: 教育心理学 情感因素 高职英语教学
• 年，卷（期）: 2010,（10）
• 页码范围: 209
• 分类号: H3
• 字数: 2510字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-5346.2010.10.134

摘要

本文通过对高职英语教学现状的分析,进一步阐述了当代高职英语教师必须要打破传统的教学模式,注重在教学过程中对情感教学心理学的运用,发挥情感因素在英语教学中的重要作用,积极利用情感因素提高高职英语教学质量.

作者信息

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1	生婧	山东师范大学大学外语教育学院	1	0	0.0	0.0