回归生活促进数学教学有效性

• 作者: 冯政
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 回归 生活 教学 促进 有效
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 所属期刊栏目: 教学案例
• 页码范围: 95
• 页数: 1页
• 分类号: G421
• 字数: 2141字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.06.089

摘要

任何教学设计都是为学生服务的.学习必须尊重学生已有的知识积累和生活经验.所以,数学教学的有效性应充分关注所学内容与学生已有的知识、经验之间的关联,回归生活,引导学生领悟数学源于生活,又服务于生活,培养学生运用数学知识解决问题的素养, 从而实现有效教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯政		4	0	0.0	0.0