运用探究方式指导学生语文阅读

• 作者: 樊俊
• 来源期刊: 都市家教(下半月)
• 学科: 教育
• 关键词: 探究方式 语文阅读教学 自主学习
• 年，卷（期）: 2010,（11）
• 页码范围: 7
• 分类号: G63
• 字数: 2381字
• 语种: 中文

摘要

新的<语文课程标准>要求我们语文教师在阅读教学中,引领学生改变纯"接受性"学习,倡导探究性的学习,启发学生多方向、多元化地去解读、阅读文本,充分发展学生的个性,形成健全的人格.本文作者运用探究方式从三个方面:设疑激趣,让学生自主回答阅读文本过程中教者有意生成的问题、开放观念,要善于将阅读的文本内容与生活中鲜活的素材联系起来、预设问题,诱发思考,以利学生自己生成答案解决疑问尝试指导学生有效阅读,收到了良好的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	樊俊		4	0	0.0	0.0