浅谈新课程中生物教师角色的转变

• 作者: 沈金蕊
• 来源期刊: 现代农村科技
• 学科: 教育
• 关键词: 创新 促进者 合作者 指导者 开发者 综合评价者
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 所属期刊栏目: 教育园地
• 页码范围: 54
• 页数: 1页
• 分类号: G45
• 字数: 1959字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-5329.2010.01.047

摘要

随着新课程改革的深入和<生物课程标准>的实施,生物课教学面临着新的要求和挑战.为适应<新课标>要求,生物教师首先要转变角色,重新给自己找准定位.教师不再是传统意义上的传授者,而成为学生学习的促进者、合作者、指导者,课程资源的开发者、研究者,促进学生发展的综合评价者.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈金蕊		1	1	1.0	1.0