N+E+W=NEW:形成性评价在小学英语教学中的应用初探

• 作者: 郑少说
• 来源期刊: 新课程研究(基础教育)
• 学科: 教育
• 关键词: 非语言行为 激励性 评价方式 评价创新
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 页码范围: 13-15
• 分类号: G62
• 字数: 3081字
• 语种: 中文

摘要

本文结合小学英语教学实践认为,小学英语教学形成性评价应以创新(New)为目标,以学生的全面发展为导向,可分为三个基本点,即N(Nonverbal behavior)--非语言行为评价,E(Encourage)--激励性评价,W(Way)--课堂内外教学活动评价方式,从而达到提高学生学习英语的兴趣、建立学习自信心,促进学生的个性发展,培养学生综合语言运用能力的目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑少说		1	4	1.0	1.0