新课标下教师多重角色的转变与方法改进

• 作者: 时坤安 黄浩梅
• 来源期刊: 新课程学习：中
• 学科: 教育
• 关键词: 教师 学生成长 课程标准 多重角色 教学理念 引导者 师生关系 组织者 教育学意义 新课程改革
• 年，卷（期）: 2010,（9）
• 页码范围: 46
• 页数: 1页
• 分类号: G632.3
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	时坤安	湖北省竹山县双台乡中心学校	2	0	0.0	0.0
2	黄浩梅	湖北省竹山县双台乡中心学校	2	0	0.0	0.0