创设问题情境,进行有效教学

• 作者: 王根全
• 来源期刊: 数理化学习
• 学科: 教育
• 关键词: 问题情境 有效
• 年，卷（期）: 2010,（12X）
• 页码范围: 14-15
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

在教学过程中,问题情境的形成不是自发的,而是教师为把学生引入积极的思维状态而有目的的设置的。如何创设有效的问题情境来进行有效的教学呢?本文就以苏科版教科书《数学》七年级上册第四章第一节《从问题到方程(1)第一课时》的教学实践来探讨问题情境的有效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王根全		3	0	0.0	0.0