"问题解决"课堂教学模式在高中数学中的应用

• 作者: 刘来
• 来源期刊: 科技信息
• 学科: 教育
• 关键词: "问题解决"课堂教学模式 高中数学 自主学习
• 年，卷（期）: 2010,（24）
• 页码范围: 697-698
• 分类号: G64
• 字数: 3842字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-9960.2010.24.614

摘要

"问题解决"课堂教学模式有助于学生认知结构的完善,有助于发挥师生双方的主体性.促进学生的数学意识、逻辑推理、信息交流、思维品质等数学素质的提高,为学生的自主学习打下良好基础.

作者信息

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1	刘来		1	1	1.0	1.0