主体参与课堂教学模式再认识

• 作者: 司霞
• 来源期刊: 数理化学习
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 认识定位 学生主体地位 参与能力 钱梦龙 教育措施 自主学习 以学 教育理念 物理学科
• 年，卷（期）: 2010,（12X）
• 页码范围: 66-67
• 页数: 2页
• 分类号: G632

摘要

【正】主体参与课堂教学模式就是坚持"以学为本",真正摆正学生主体地位,充分发挥学生的主体作用的教学模式,这种教学模式不但能是优化教学过程,更能提高教学效率。随着这种理念的深入,越来越多的教师开始重视学生在课堂中的主体作用,让学生主动思考、探索,在教师的点拨下获得知识,发展能力,体现自我。一、主体参与课堂教学认识定位

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	司霞		4	1	1.0	1.0