测井专业课导向学习及考核评价方法探析

• 作者: 张言辉 杜庆军
• 来源期刊: 中国西部科技
• 学科: 教育
• 关键词: 专业课 教学方法 导向学习
• 年，卷（期）: 2010,（21）
• 页码范围: 71-72
• 分类号: G64
• 字数: 3638字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-6396.2010.21.037

摘要

本文针对近年来石油类专业毕业生出现的问题,提出了教师引导和学生自导的课堂教学模式,并配合以课题形式进行课下训练的学习方式,提高了学生的学习主动性,锻炼了学生的动手能力、创新能力和综合协作能力,最后以PPT形式进行答辩的考核方式,真正让学生从知识的储存者变成了知识的运用者.