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摘要:
随着多媒体技术的快速发展以及教学条件的不断改善,许多中小学教师不甘“寂寞”,积极参与教学改革的尝试。他们把多媒体手段引入课堂,使“黑白”世界变得有声有色。尤其是语文课堂,学习内容情景交融,授课教师妙语连珠,加上多种媒体出奇制胜,使课堂气氛空前活跃,教学效果得以明显提高。
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关键词云
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文献信息
篇名 多媒体在语文教学中得失小议
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 多媒体技术 语文教学 得失 语文课堂 中小学教师 多媒体手段 教学条件 教学改革
年,卷(期) 2010,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 127-128
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种
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研究主题发展历程
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语文课堂
中小学教师
多媒体手段
教学条件
教学改革
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
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