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摘要:
读是学习语文的一扇窗口,"读"可以收到"不待其说,自知其义"的效果,也可以发现问题,解决问题,充分发挥学生的学习主动性.这里的"读"不是单纯的读懂,"读会",而是熟读精思,以致"会读".通常有这些方法:以图导读,以画促读,乐中赏读,以读辅读,以练助读,演中固读等.它们既可独立使用,也可相互交错运用,视具体课文而定.总之,"导读"是引导学生邀游知识海洋的先行船只,导读用的妙,省时又见效.
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文献信息
篇名 导读用的妙,省时又见效
来源期刊 东西南北·教育观察 学科 教育
关键词 导读 读会 会读 以画促读 乐中赏读 以练助读 演中固读 先行船只 省时见效
年,卷(期) 2010,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 40
页数 分类号 G63
字数 1755字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐满珍 6 0 0.0 0.0
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2010(0)
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研究主题发展历程
节点文献
导读
读会
会读
以画促读
乐中赏读
以练助读
演中固读
先行船只
省时见效
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
东西南北·教育
月刊
chi
出版文献量(篇)
7430
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7
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984
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