中学生物理自主学习评价方式的调查与分析

• 作者: 李畅 皮飞鹏 赵欣
• 来源期刊: 新课程研究(基础教育)
• 学科: 教育
• 关键词: 中学生 物理自主学习 评价 调查
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 页码范围: 103-105
• 分类号: G63
• 字数: 4395字
• 语种: 中文

摘要

新课程改革积极倡导学生自主学习,教师在学生自主学习中起着引导和指导的作用,因此,立足于教师角度建立一个针对学生自主学习的评价方式是极其重要的.本文采用问卷调查法,从教师对学生自主学习的态度、学生元认知的监控和对学生学习心理机制的把握等方面,调查了中学生物理自主学习评价方式中存在的问题,提出了几点改进的建议,希望有助于教师正确有效地引导学生进行自主学习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	皮飞鹏	广州大学物理与电子工程学院	19	21	2.0	4.0
2	赵欣	广州大学物理与电子工程学院	2	3	1.0	1.0
3	李畅	广州大学物理与电子工程学院	3	4	1.0	1.0