巧用案例探究《区域可持续发展》的复习策略——高中地理必修3(人教版)为例

• 作者: 周锦忠
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 高中地理教学 案例 复习策略
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 所属期刊栏目: 政史地教学与研究
• 页码范围: 168-169
• 页数: 2页
• 分类号: G63
• 字数: 3230字
• 语种: 中文

摘要

在新课程标准背景下,让学生学会学习、培养学生自主探究的学习能力已成为地理课堂教学的首要重任.案例教学法从真正意义上实现了以学生为主体,以培养学生的自主学习能力、实践能力为基本价值取向,将地理课的理论性和实践性有机地结合起来.地理"必修3"在高中地理课程中和高考中都位于一个很重要的位置,但在教材的编写、案例的选编、案例教学的评价上与现实的教学复习存在着较大矛盾.基于存在的问题和矛盾,本文从人教版地理"必修3"的教学实际出发,对存在的问题和挑战提出相应的复习应对策略,旨在达到更好的复习效果,更切实符合课标要求和考试大纲要求.