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摘要:
随着现代社会交往的日益密切,口语交际成为一个人生活和学习中相互交流的必要手段。《语文课程标准》也明确地提出:使学生“具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往、发展合作的精神”。因此,教师要利用语文教学的各个环节有意识地培养学生的听说能力。同时,口语交际所具备的互动特点,可以有效地活跃课堂气氛,
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培养
低年级学生
口语交际能力
实施演说课程,提升口语交际能力
口语交际
变革
演说课程
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 如何提升学生的口语交际能力
来源期刊 学周刊:B 学科 教育
关键词 口语交际能力 学生 《语文课程标准》 社会交往 相互交流 个人生活 基本能力 交际活动
年,卷(期) 2010,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 32
页数 1页 分类号 G641
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王永彬 3 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
口语交际能力
学生
《语文课程标准》
社会交往
相互交流
个人生活
基本能力
交际活动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学周刊:中旬
月刊
1673-9132
13-1379/G4
河北省石家庄市建设南大街269号
18-407
出版文献量(篇)
18280
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