对智障学生实施有效数学教学之浅见

• 作者: 陈柳伊
• 来源期刊: 小学时代(教育研究)
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 智障学生 有效 情感奠基
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 所属期刊栏目: 教学天地
• 页码范围: 55
• 分类号: G62
• 字数: 1883字
• 语种: 中文

摘要

有效的教学也不应是强制性的,对于智障学生而言更是如此.智障学生本来就对数学这门用符号、数字等抽象事物表示的学科缺乏敏感性,如果再不从学生为主体出发,不以学生的兴趣影响为主导,结果可想而知,更谈不上是有效的数学教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈柳伊		3	0	0.0	0.0