有效计算教学实施策略之拙见

• 作者: 朱小亚
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 计算教学 序列 误区 习惯
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 教法探索
• 页码范围: 23-23
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在新课程的背景下，如何进行有效的计算教学呢？从构建序列，明确要求；纠正误区，提出对策；培养习惯，坚持常规方面谈了三个实施策略及一些实践体会。在新课标理念下，需要切实改革计算教学，才能真正促进学生计算能力的全方位提升。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱小亚		7	0	0.0	0.0