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基于B/S模式的课堂电化教学模糊评价系统的研究
课堂电化教学
模糊评价
B/S模式
基于B/S模式的课堂电化教学模糊评价系统的研究
课堂电化教学
模糊评价
B/S模式
浅谈地理电化教学
电化教学
激发兴趣
强化记忆
开发智力
培养能力
电化教学在中学物理教学中的应用
电化教学
中学物理
应用
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 生物课堂电化教学之我见
来源期刊 新课程改革与实践 学科 教育
关键词 课堂电化教学 生物 学习成绩 心理因素 发展能力 爱因斯坦 心理倾向 学困生
年,卷(期) 2010,(20) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 106
页数 1页 分类号 G431
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘浩志 1 0 0.0 0.0
传播情况
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节点文献
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2010(0)
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研究主题发展历程
节点文献
课堂电化教学
生物
学习成绩
心理因素
发展能力
爱因斯坦
心理倾向
学困生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程改革与实践
半月刊
1738-1559
CN 13-2327/G4
石家庄瞿营529号
出版文献量(篇)
8787
总下载数(次)
7
总被引数(次)
0
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